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Séquence n°2 : Introduction à la musique baroqueSéquence n°2 : Introduction à la musique baroque
Un clavecin = > Différences entre un violoncelle et une viole de gambe - la viole de gambe possède 7777 cordes et le violoncelle 444 - on ne tient pas l’archet de ...
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Séquence 2 : Musique et MétissageSéquence 2 : Musique et Métissage
Séquence 2 : Musique et Métissage Comment la musique peut se transformer et évoluer ? A SAVOIR !!! Définition du métissage musical : Influence mutuelle de ...
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Séquence « La Brouille (Claude Boujon) - i-profs.frSéquence « La Brouille (Claude Boujon) - i-profs.fr
Séquence « La Brouille » (Claude Boujon) Séance 2 Effectifs : 19 Durée de la séance : 30min Organisation : collective Objectifs : - reconstitution d’un récit ...
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Séquence 2 - etab.ac-poitiers.frSéquence 2 - etab.ac-poitiers.fr
Séquence 2 La poésie lyrique : thèmes et procédés Compétences: 1) Je connais les caractéristiques de la poésie lyrique (feuille polycopiée)
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Séquence n°2 - etab.ac-poitiers.frSéquence n°2 - etab.ac-poitiers.fr
2 Pourquoi peut-on dire que les artistes s'engagent dans cette chanson ? En évoquant un à un les différents conflits, ils les dénoncent.
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Séquence 1 - EklablogSéquence 1 - Eklablog
Séquence 1 : l’arbre en automne à la manière des Jeweled Trees de Natasha Wescoat Séquence 2 : Nos fables illustrées en s’inspirant de la collection In
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Sequence 1 Sequence 11 1 - enseignons.beSequence 1 Sequence 11 1 - enseignons.be
IET Notre-Dame – Charleroi Année scolaire Mr N. FRANÇOIS 2006-07 2 Objectifs Mise en situation : - faire émerger les représentations de l’interview
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SEQUENCE Histoire Des Arts « LE POINT ET LA LIGNE AVEC ...SEQUENCE Histoire Des Arts « LE POINT ET LA LIGNE AVEC ...
SEQUENCE Histoire Des Arts « LE POINT ET LA LIGNE AVEC KANDINSKY » Arts du visuel – Arts du langage - Danse Kandinsky (né à Moscou en 1866 – décédé à ...
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La filosofia della musica di Adorno. - DSpace HomeLa filosofia della musica di Adorno. - DSpace Home
Corso di Laurea magistrale (ordinamento ex D.M. 270/2004 ) in Scienze filosofiche Tesi di Laurea La filosofia della musica di Adorno. Ovvero come fare musicologia col
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Discipline : EDUCATION MUSICALE / Chant : « Armstrong » de ...Discipline : EDUCATION MUSICALE / Chant : « Armstrong » de ...
Discipline : EDUCATION MUSICALE / Chant : « Armstrong » de Claude Nougaro. Niveau : Cycle 3 / CM1. Séance 2 Durée : 1h OBJECTIFS
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